Những chính sách nổi bật trong dự thảo Luật Nhà giáo được thầy cô quan tâm

Theo dự kiến ​​chương trình Kỳ họp thứ 8, Quốc hội khóa 15, dự thảo Luật Nhà giáo sẽ được thảo luận tại Quốc hội vào ngày 20/11. Dự án luật này đang nhận được rất nhiều sự kỳ vọng, kỳ vọng của giáo viên trên cả nước.

Chúng tôi xin tổng hợp những điểm mới nhất của dự thảo Luật Nhà giáo đã được Bộ Giáo dục và Đào tạo công bố công khai để lấy ý kiến ​​tại Kỳ họp này.

Bạn đang xem: Những chính sách nổi bật trong dự thảo Luật Nhà giáo được thầy cô quan tâm

Ảnh minh họa.

đầu tiênkhông công khai sai sót của giáo viên mà chưa có kết luận hoặc phát tán thông tin không chính xác về giáo viên

Theo dự thảo mới nhất, điểm c khoản 3 Điều 11 quy định những việc tổ chức, cá nhân không được làm đối với giáo viên: “không tiết lộ thông tin trong quá trình thanh tra, kiểm tra, xử lý vi phạm khi chưa có kết luận chính thức”. thông tin chưa chính xác về giáo viên đã được lan truyền.”

Thứ haiphân loại chức danh giáo viên

Tại dự thảo mới nhất tại Điều 12. Chức danh nhà giáo

1. Chức danh nhà giáo là tên thể hiện trình độ, năng lực chuyên môn, kỹ năng của nhà giáo tương ứng với từng cấp học, trình độ đào tạo.

2. Căn cứ vào mức độ phức tạp của hoạt động nghề nghiệp, chức danh nhà giáo được xếp hạng theo từng cấp học, trình độ đào tạo.

3. Việc bổ nhiệm, đề bạt chức danh nhà giáo được thực hiện căn cứ vào loại hình cơ sở giáo dục trong hệ thống giáo dục quốc dân.

4. Các hạng chức danh nhà giáo ở mỗi cấp học, trình độ đào tạo được xác định tương đương khi có đủ điều kiện theo quy định.

5. Chức vụ giáo viên trong các trường thuộc lực lượng vũ trang nhân dân được thực hiện theo quy định của Luật này.

6. Chính phủ quy định chi tiết các khoản 2, 3 và 4 Điều này.

Việc bổ nhiệm, phân loại, thăng cấp sẽ được quy định cụ thể theo quy định của Chính phủ.

Xem thêm : Tháo gỡ rào cản thể chế đối với các cơ sở giáo dục đại học tự chủ

Thứ bathực hành sư phạm là nội dung bắt buộc trong tuyển dụng giáo viên

Tại Điều 16. Tuyển dụng giáo viên

Tại khoản 1 dự kiến ​​nội dung và phương thức tuyển dụng

a) Nội dung tuyển dụng theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên;

b) Hình thức tuyển dụng thông qua xét tuyển hoặc thi tuyển sinh, trong đó phải có thực hành sư phạm.

Tại khoản 2, cơ quan tuyển dụng dự kiến

a) Giáo viên trong cơ sở giáo dục công lập được cơ quan quản lý giáo dục tuyển dụng, phân cấp hoặc ủy quyền. Đối với cơ sở giáo dục được giao quyền tự chủ thì người đứng đầu cơ sở giáo dục thực hiện tuyển dụng;

b) Giáo viên trong cơ sở giáo dục ngoài công lập được cơ sở giáo dục tuyển dụng theo quy chế tổ chức và hoạt động của cơ sở giáo dục.

Thứ Tưgiáo viên có 8 tuần nghỉ hè

Tại Điều 20. Chế độ làm việc của nhà giáo

1. Chế độ làm việc của nhà giáo bao gồm thời gian làm việc và thời gian nghỉ ngơi được quy định theo năm học và được quy đổi thành số giờ giảng dạy, thời gian giảng dạy trong năm hoặc theo tuần theo từng cấp học, trình độ đào tạo.

2. Thời gian nghỉ hè hàng năm tối đa của giáo viên là 08 tuần và được bố trí phù hợp đối với giáo viên ở từng cấp học, trình độ đào tạo và loại hình cơ sở giáo dục.

3. Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định chế độ làm việc của giáo viên theo từng cấp học, trình độ đào tạo.

4. Căn cứ quy định của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về chế độ làm việc đối với nhà giáo, Bộ trưởng Bộ Lao động – Thương binh và Xã hội, Bộ trưởng Bộ Công an, Bộ trưởng Bộ Quốc phòng, Bộ trưởng Bộ Bộ Nội vụ, cơ quan có thẩm quyền của Đảng quy định cụ thể chế độ làm việc của giáo viên thuộc thẩm quyền quản lý của mình.

5. Chính phủ quy định chi tiết khoản 2 Điều này.

Xem thêm : Phổ biến, trao đổi về những sửa đổi trong Luật Các tổ chức tín dụng năm 2024

Thứ nămgiáo viên tiếp tục được hưởng phụ cấp thâm niên cho đến khi thực hiện trả lương theo Nghị quyết 27-NQ/TW

Tại Điều 27. Tiền lương và phụ cấp của giáo viên

1. Tiền lương của giáo viên ở cơ sở giáo dục công lập được quy định như sau:

a) Lương giáo viên được xếp cao nhất trong hệ thống thang lương nghề hành chính;

b) Các khoản phụ cấp khuyến khích nghề nghiệp và các khoản phụ cấp khác tùy theo tính chất công việc, theo vùng miền theo quy định của pháp luật;

c) Giáo viên mầm non; Giáo viên công tác ở vùng đặc biệt khó khăn: đồng bào dân tộc thiểu số, miền núi, ven biển, ven biển, hải đảo; giáo viên các trường chuyên và các trường chuyên khác; Giáo viên thực hiện giáo dục hòa nhập; Giáo viên người dân tộc thiểu số và giáo viên ở một số ngành nghề đặc thù được ưu tiên lương và phụ cấp cao hơn so với các giáo viên khác;

d) Giáo viên được tuyển dụng, xếp hạng lần đầu được tăng 01 bậc lương trong hệ thống thang lương hành chính, nghề nghiệp.

2. Tiền lương, chính sách tiền lương của giáo viên trong các cơ sở giáo dục ngoài công lập được bảo đảm không thấp hơn mức lương, chính sách tiền lương của giáo viên trong các cơ sở giáo dục công lập cùng trình độ đào tạo. được tạo ra, cùng tiêu đề trừ khi có thỏa thuận khác.

3. Nhà giáo làm việc trong các ngành, lĩnh vực có chế độ đặc biệt được hưởng chế độ đặc biệt theo quy định và chỉ được hưởng mức cao nhất nếu chính sách đó phù hợp với chính sách dành cho nhà giáo.

4. Chính phủ quy định chi tiết về lương và phụ cấp đối với giáo viên.

Dự thảo mới không còn nội dung nhà giáo được hưởng phụ cấp thâm niên, tuy nhiên tại khoản 2 Điều 50 quy định chuyển tiếp nêu rõ:

“2. Nhà giáo tiếp tục được hưởng phụ cấp thâm niên nhà giáo cho đến khi thực hiện chính sách tiền lương theo Nghị quyết 27-NQ/TW ngày 21/5/2018 của Hội nghị lần thứ VII Ban Chấp hành Trung ương Đảng khóa XII về đổi mới chính sách tiền lương cán bộ, công chức, viên chức, vũ trang. lực lượng và người lao động trong doanh nghiệp.”

Tài liệu tham khảo:

[1] Dự thảo Luật Nhà giáo thứ 5

Phong cách và nội dung của bài viết thể hiện quan điểm, quan điểm của tác giả.

Bùi Nam

https://giaoduc.net.vn/nhung-chinh-sach-noi-bat-trong-du-thao-luat-nha-giao-duoc-thay-co-quan-tam-post246497.gd

Nguồn: https://dut.edu.vn
Danh mục: Giáo Dục